Word it out

Idee vanuit de cursus: gebruiken in de eerste mentorles als kennismaking.

To Twitter or not to Twitter

Er wordt behoorlijk wat afgetweet binnen en buiten de school. Sinds de eerste bijeenkomst van kleppendicht heb ik in meerdere klassen gesproken over het gebruik van Twitter en de meerwaarde daarvan voor leerlingen als docenten Twitter gebruiken.

Op dit moment zie ik zelf de meerwaarde nog niet echt en ben ik benieuwd hoe ik Twitter in zou kunnen zetten (daarbij moet ik zeggen dat ik kritisch tegenover Twitter sta). Reacties van de leerlingen tot nu toe zijn wisselend, maar bij doorvragen zijn er veel overeenkomsten in de reacties. Als docenten Twitter gebruiken kunnen de leerlingen gecontroleerd worden. Huiswerk of toetsen doorgeven via Twitter vinden veel leerlingen niet zinvol, want er is al een ELO. Ook zijn er altijd nog leerlingen die geen Twitteraccount hebben en ook geen zin hebben om er een voor school aan te maken.

Misschien is het natuurlijk zo dat ik vooral de kritische geluiden hoor, omdat ik ze wil horen, omdat ik zelf ook kritisch tegenover Twitter en de inzet daarvan sta. De komende tijd wil ik zeker in meer klassen en met meer leerlingen bespreken of inzet van Twitter zinvol kan zijn en op welke manier. Dus: wordt vervolgd......

Socrative

Vandaag heb ik socrative getest in de klas (mavo3). De eerste reactie van de leerlingen was positief, omdat het natuurlijk nieuw en anders is en ze mogen de telefoon erbij hebben in de les.

Al snel was het grootste deel van de leerlingen ingelogd -na de nodige opstartproblemen- en konden we starten met de quiz. Verschillen tussen leerlingen zij groot, de een ging direct fanatiek en serieus aan de slag, de ander wat minder. Natuurlijk zijn er ook de leerlingen die het nodig vinden flauwe grappen te maken bij het opgeven van de naam waar andere leerlingen dan op reageren. Vanwege de tijd heb ik de quiz en manier van werken jammer genoeg niet na kunnen bespreken met de klas. Mijn ervaring was echter zeer positief. Socrative zal ik dus zeker vaker gaan gebruiken in mijn lessen!


Edit: Afgelopen vrijdag in nog twee klassen socrative uitgeprobeerd d.m.v. de 'space race'. Leerlingen reageerden erg enthousiast en gingen fanatiek aan de slag met de vragen. Bij het afronden van de quiz was een veelgehoorde reactie: 'Nog een keer! of gaan we dit vaker doen?

De eerste bijeenkomst

Vandaag was de eerste middag van de cursus 'Kleppen dicht'. Een bijzondere naam voor de cursus, want tijdens de cursus was al snel sprake van het tegendeel. Al snel waren we druk bezig met het uitwisselen van ervaringen en apps. Leuk om met collega's op zoek te gaan naar toepassingsmogelijkheden van de iPad in de klas en de les.

Bij het aanmaken van de twitteraccount en het rondkijken op twitter voelde ik me toch een beetje als de dinosaurus waar een collega ons docenten vorige week mee vergeleek (volgens leerlingen zijn wij docenten dinosaurussen op het gebied van de mogelijkheden die er digitaal zijn). De toepasbaarheid van Twitter zie ik op dit moment nog niet, ook weet ik nog niet of ik Twitter echt wil gebruiken in de les of voor leerlingen, maar info die langs komt is zeker de moeite van het lezen waard (denk aan #kleppendicht en #onderwijs).

De app Socrative is erg interessant. Al eerder heb ik dingen gezien, gelezen en gehoord over deze app. Nu de leerlingen op het Farel ook toegang hebben tot wifi, wil ik snel eens werken met deze app in de les. Hopelijk gaan we bij de volgde cursusdagen de slag met meer apps die in te zetten zijn in de les - algemeen en ook vakspecifiek.